TERAPIA METODĄ KRAKOWSKA

Głównym założeniem metody krakowskiej jest całościowe oddziaływanie na rozwój dziecka oraz kształtowanie językowego obrazu świata przy jednoczesnym korygowaniu różnorodnych zaburzeń funkcjonalnych, nabytych, wrodzonych i genetycznych.

Zakłada wczesną naukę czytania Symultaniczno – Sekwencyjną Nauką Czytania® wraz z jednoczesnym stymulowaniem wszystkich funkcji poznawczych takich jak:

• stymulacja słuchowa,
• wzrokowa,
• programowanie języka,
• kształtowanie zachowań społecznych,
• stymulacja pamięci,
• ćwiczenia kategoryzacji,
• kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego,
• kształtowanie zabawy tematycznej,
• poznawania wielozmysłowego,
• stymulacja lewej półkuli mózgu
• funkcji motorycznych.

Terapia przeznaczona jest dla dzieci z opóźnionym, nieharmonijnym rozwojem mowy, samoistnym lub niesamoistnym, jak również dla dzieci zdrowych chcących szybko nauczyć się czytać sylabami, dzięki czemu mogą zyskać większe poczucie własnej wartości, łatwiejszy start w szkole, oraz uchronić się od trudności o podłożu dyslektycznym, na które narażone są dzieci czytające głoskami.

Forma zajęć:

• indywidualna,
• małe grupy (2-3 osobowe) dzieci w podobnym wieku i na podobnym poziomie rozwoju